مشخصات کلی

نام درس : رياضي          پایه چهارم                                                     دبستان :

موضوع :  هندسه  (رسم دو خط عمود برهم)                                  صفحه :    41     

تعداد دانش آموزان: 14 نفر

زمان

اهداف کلی

آموزش خطوط عمود بر هم و عمود  منصف

 

اهداف

رفتاری و جزئی

رفتاری: -دانش آموزان بتوانند با استفاده از گونیا  دو خط عمود بر هم  رسم کنند.

- دانش آموز بتواند دو خط عمود بر هم را تعریف کند.

- بتواند عمود منصف یک پاره خط را رسم کند.

- بتواند با استفاده از گونیا یک زاویه قائمه رسم کند.

جزئی: آشنایی با زاویه قائمه.

 

وسايل كمك آموزشي

تخته سیاه، گچ، مقوا، ماژیک، گونیا، وسایل گروه بندی .

 

الگو و روش

گروهی – پرسش و پاسخ

 

ارزشيابي ورودي

بایستی دانش آموزان قبلاً با خط راست، پاره خط و گونیا آشنا شده باشند. و در این راستا جهت یادآوری این مفاهیم سوالاتی از دانش آموزان پرسیده می شود.

5

 

 

 

فعالیتهای یاد‌دهی یادگیری

 

معلم: ابتدا دانش آموزان را گروه بندی می کند. با آوردن وسایل و توزیع آن میان دانش آموزان، تدریس را شروع می کند.

دانش آموزان: به صورت گروهی و هم زمان با توضیحات معلم در مورد کار با گونیا و نحوه رسم خطوط عمود بر هم، روی مقواها، خط راست و پاره خط رسم کرده تا عمود منصف و خط عمود را رسم کنند. سپس در مورد نحوه رسم آن با یکدیگر بحث کنند و همدیگر را راهنمایی کنند.

در حین تدریس و انجام فعالیتهای یادگیری توسط دانش آموزان، سوالاتی به منظور ارزشیابی تکوینی از آنان پرسیده می شود تا معلوم شود موضوع مورد نظر را آموزش دیده اند یا خیر.

 

 

20

 انتظارات عملکردی

بعد از تدریس معلم دانش آموزان به طور انفرادی خطوط عمود بر هم، زاویه قائمه و عمود منصف را  بر روی تابلو رسم کنند.

4

ارزشيابي تكميلي

در پایان، سوالاتی در باره مفاهیم جدید آموخته شده از آنان به عمل می آید.

5

 

فعالیتهای تکمیلی

 

جمع بندی:

خلاصه ای از موضوع تدریس شده را جمع بندی کرده در صورت وجود اشکال آنها را رفع می نماییم.

 

6

ارائه تکلیف:

برای جلسه آینده تکالیفی داده می شود مثلاً: عمود منصف یک پاره خط و با استفاده از گونیا زاویه قایمه را رسم کنید.