طرح درس ریاضی پایه اول مفهوم کمتری

مشخصات کلی	نام درس : رياضي          پایه اول                                 موضوع : مفهوم کمتری تعداد دانش آموزان: 30 نفر	زمان
اهداف کلی	مقایسه اعداد  مقابله اشیاء برای درک مفهوم کمتری
اهداف رفتاری	دانش آموز بداند : مقایسه اعداد چیست – نمادهای مقایسه را بشناسد و در ک کمتر و بیشتر بداند
وسايل كمك آموزشي	کتاب – دانش آموز – گردو – گچ – تخته سبز – میله های آموزشی
الگو و روش	روش مشارکتی
ارزشيابي ورودي	طراحی سوالاتی از دانش آموزان که پیش نیاز یادگیری و مربوط به این درس باشد	5
ايجاد انگيزه	از دانش آموزان می خواهیم که عدد هایی که خوانده اند هم بنویسند و هم بخوانند. از دانش آموزان مفهوم کمتر و بیشتر و هم اندازه را بحث می کنیم. از دانش آموزان می خواهیم که نسبت به نوشتن اعداد بصورت خطی دقت کنند.	5
فعالیتهای یاد‌دهی یادگیری	مرحله مجسم : یک دسته 6 نفری دانش آموز را جلو کلاس می برین و تعداد 5 عدد گردو را روی میز جلو چشم دانش آموزان قرار می دهیم و سپس گردو ها را توزیع می کنیم و به یک دانش آموز نمی رسد در اینجا به دانش آموزان می فهمانیم که تعداد گردو ها کمتر از دانش آموزان است . و بعد با شکلات – یا مداد همین کا ر را تکرار می کنیم تا تفهیم کامل شود. مرحله نیمه مجسم و شفاهی: روی تخته کلاس شکل مثلاً پارو و قایق که بیشتر از 5 عدد نباشد و پاروی یک قایق کمتر باشد و در چند تصویر متفاوت دیگر همین روش تکرار می شود و سپس رسم ها را به صورت رابط های مقابله بر قرار کند. و سپس از دانش آموزان پرسیده شود که کدام تصویر و دسته کمتر است.	22
انتظارات عملکردی	با همکاری و همفکری دانش آموزان بحث را جمع بندی کرده و مقایسه را برای آنها مجدداً مشخص می کنیم.	4
ارزشيابي تكميلي	در این مرحله سوالاتی را استخراج می کنیم و نقاط قوت و ضعف نحوه تدریس را مشخص می کنیم.	7
تعيين   تكليف	با توجه به ارزیابی صورت گرفته تمرینات درس را باید همراه یک تصویر مقایسه ای بیاورند.	2